Vanaf augustus 2023 kunnen medewerkers gebruikmaken van FiscFree. FiscFree biedt ons als werkgever de mogelijkheid extra secundaire arbeidsvoorwaarden met belastingvoordeel van gemiddeld 40% aan onze medewerkers te bieden. Dit kan bijvoorbeeld voor de aanschaf van een fiets, fitnessabonnement, computer en cadeaukaarten. FiscFree wordt gebruikt binnen de mogelijkheden van de werkkostenregeling.

Naast de keuzemogelijkheden die de cao vo biedt voor de inzet van de uren basisbudget (PB50+PB40 uren = 90 uren bij fulltime) kunnen medewerkers van de Scholengroep kiezen voor de inzet van 16 uren uit het basisbudget voor 2 snipperdagen of voor het verlagen van de eigen bijdrage voor de BAPO (LFPB) door de inzet van de PB40-uren. In 2025 zijn de bestedingsdoelen uitgebreid met inzet van PB ten behoeve van interventies gericht op duurzame inzetbaarheid.

Bij Scholengroep LingeRijn hechten we veel waarde aan een eerlijke en zorgvuldige behandeling van medewerkers, ook in het geval van afronding van het dienstverband. Naast het bieden van ondersteuning tijdens de werkperiode, vinden we het belangrijk om medewerkers na ontslag goed te informeren over hun rechten en mogelijkheden, waaronder uitkeringen en werk-naar-werk-trajecten. Dit draagt bij aan een zorgvuldige afronding van het dienstverband en zorgt voor financiële en professionele zekerheid voor de medewerker, met oog voor hun toekomstige loopbaan.

Voor wat betreft het beheersen van het werkgeversdeel van uitkeringen na einde dienstverband (WW- en WGA gerelateerd) en het nakomen van de wettelijke re-integratieverplichtingen, wordt samengewerkt met twee externe dienstverleners. Dienstverleners die enerzijds het re-integratieproces in een WW-situatie begeleiden en anderzijds de basis voor een aan medewerkers toegekende WGA-uitkering onderzoeken. Ten aanzien van de (oud)collegae met een WGA-uitkering is in 2025 een herbeoordelingstraject bij het UWV aangevraagd. Dit heeft geleid tot een IVA-uitkering. 

Ons primair onderwijs is voor wat betreft WW- en aanvullende uitkeringen aangesloten bij een collectieve regeling, waarbij de scholengroep gedeeltelijk verzekerd is voor deze kosten.

Standaard draagt de scholengroep 50% van de uitkeringslasten zelf, onder voorwaarden kan dit percentage worden verlaagd.

In 2025 was deze regeling van toepassing op één medewerker. Naar aanleiding van een herbeoordeling is voor deze medewerker een WGA-uitkering toegekend.

De Verklaring Omtrent Gedrag (VOG) is een belangrijk onderdeel van het wervings- en selectieproces bij Scholengroep LingeRijn. Het waarborgt dat nieuwe medewerkers voldoen aan de integriteitsvereisten die we stellen, en draagt bij aan een veilige werkomgeving voor zowel collega's als leerlingen.

Scholengroep LingeRijn heeft geen opdracht aan de accountant gegeven om werkzaamheden uit te voeren, zoals die zijn opgenomen in bijlage IV bij het Onderwijsaccountantsprotocol inzake de tijdige aanwezigheid van de VOG in het verslagjaar.

Voor de  personen ‘niet in loondienst’ waren ook alle VOG’s tijdig aanwezig. Ook waren deze VOG’s jonger dan 6 maanden. Dit is – zoals aangekondigd – een verbetering ten opzichte van 2024.

In het Onderwijsakkoord is afgesproken dat er landelijk vanaf schooljaar 2022/2023 structureel € 300 miljoen per jaar beschikbaar is voor de verlichting van werkdruk. De helft van de middelen (€ 150 miljoen) wordt verstrekt ten behoeve van individuele werkdrukverlichting voor onderwijspersoneel en onderwijsondersteunend personeel. In de cao is afgesproken dat het individuele deel van deze middelen wordt benut om het basisbudget ten behoeve van werkdruk of duurzame inzetbaarheid met 40 uren te verhogen van 50 naar 90 uur per persoon per jaar. Het andere deel (€ 150 miljoen) wordt verstrekt ten behoeve van een collectieve aanpak op de scholen voor de verlichting van werkdruk. Het schoolbestuur, de leraren en het onderwijsondersteunend personeel zijn hierbij gezamenlijk aan zet en gaan met elkaar in overleg over het nemen van maatregelen om de werkdruk te verminderen. Binnen LingeRijn wordt dit collectieve deel op verschillende manieren ingezet. De inzet vindt telkens plaats in overleg met de DMR. Voor het deel Collectieve Werkdrukmiddelen dat in 2022 en 2023 niet is ingezet is een bestemmingsreserve gevormd. In schooljaar 2024-2025 zijn deze reserves zoveel mogelijk ingezet.

Met de opleidingsschool Alium werken wij samen met Arentheem, de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen en de Radboud Docenten Academie aan het opleiden van een nieuwe generatie docenten. Binnen Alium maken studenten kennis met de onderwijssector en krijgen zij regie op het eigen leren. Door de studenten op meerdere scholen/werkplekken stage te laten lopen, ontdekken zij de breedte van het beroep van docent en wat een andere context betekent voor de bekwaamheden waar een docent over dient te beschikken. 

Binnen ons strategisch personeelsbeleid speelt scholing een cruciale rol in de duurzame inzetbaarheid van medewerkers. Door continu te investeren in ontwikkeling en bijscholing blijven medewerkers niet alleen vakbekwaam, maar kunnen zij zich ook aanpassen aan veranderende eisen binnen het onderwijs. Scholing wordt zowel op individueel niveau als in groepsverband georganiseerd, waardoor niet alleen persoonlijke groei wordt gestimuleerd, maar ook teamontwikkeling en kennisdeling binnen de organisatie plaatsvindt. Dit versterkt zowel de kwaliteit van ons onderwijs als de loopbaankansen van onze medewerkers.

In 2025 is door 13 docenten een aanvraag gedaan voor een scholingssubsidie op basis van de lerarenbeurs en zijn er individuele scholingstrajecten gestart om een tweede of derde bevoegdheid te behalen. 

De scholengroep zal de komende jaren werken aan de strategische koers 2024 – 2028. In deze koers wordt nadrukkelijk gesproken over ruimte en verbinding. We willen een scholengroep zijn waar medewerkers zich met plezier verder ontwikkelen. Dit geldt natuurlijk ook voor de leidinggevenden. Zij hebben daarnaast de taak om het strategisch personeelsbeleid goed uit te voeren en te zorgen voor kennisdeling en verbinding buiten de eigen school. We leren graag van elkaar. De scholen zijn immers allemaal met dezelfde thema’s bezig. Door te delen en dingen samen te doen verwachten we efficiënter te zijn. Maar dat niet alleen; ook de kwaliteit neemt toe. Door het leren kennen van elkaar en elkaars kwaliteiten, kunnen we elkaar beter inzetten. Het traject moet ook bijdragen aan de verbinding tussen het Bestuursbureau en de scholen, zodat het bureau en daarmee de hele scholengroep nog wendbaarder wordt en toekomstgericht werkt. Intervisie maakt onderdeel uit van het traject. 

Daarnaast hebben leidinggevenden deelgenomen aan individuele scholing en coaching om hun leiderschapsvaardigheden verder te ontwikkelen.

Onderstaand een greep uit diverse trainingen en scholing die gericht zijn op het verder versterken van de vaardigheden en kennis van onze medewerkers. Deze scholing is bedoeld om medewerkers in staat te stellen hun taken effectiever en met meer deskundigheid uit te voeren, wat bijdraagt aan hun professionele groei en de algehele ontwikkeling van onze organisatie.

• Didactisch Coachen: Deze training richt zich op het versterken van didactische vaardigheden van onze medewerkers, zodat zij effectiever lesgeven en het leerproces van leerlingen optimaal.
• Social Academy; training contentbeheerders social media.
• Incompany Training Vertrouwenspersoon: Deze training biedt vertrouwenspersonen binnen de organisatie tools en kennis om effectief ondersteuning te bieden bij meldingen van ongewenst gedrag en om een veilige werkomgeving te waarborgen.
• Trainingen Gericht op Coaching: Diverse trainingen gericht op het ontwikkelen van coaching vaardigheden, waarmee medewerkers hun leerlingen kunnen begeleiden en ondersteunen in hun ontwikkeling.
• Training Toetsdeskundigheid van Cito: Deze scholing heeft tot doel toetsexperts af te leveren. Medewerkers leren toetsen doelgericht inzetten, werken aan een eigen toets en verbeteren de kwaliteit met feedback. Thema’s als toetsvormen, beoordeling en toetsanalyse komen aan bod. Certificering is mogelijk.

In het kader van de regeling is scholing gefinancierd gericht op leiderschap en de oriëntatie daarop. Daarnaast hebben diverse medewerkers, waaronder startende leraren, trainingen en scholingen gevolgd gericht op het verbeteren van vaardigheden en kennis. Tevens is geïnvesteerd in de begeleiding van startende leraren.

De continu veranderende omstandigheden in het onderwijs maken het noodzakelijk om medewerkers voortdurend te begeleiden in hun loopbaan en mobiliteit (overplaatsing) als middel positief te laten werken. Hiertoe wordt als onderdeel van het reguliere personeelsbeleid mobiliteit binnen de scholengroep gestimuleerd. Ons huidige mobiliteitsbeleid richt zich met name op vrijwillige mobiliteit. Door het dalende leerlingenaantal maar ook door een tekort aan bepaalde vakdocenten en diversiteit van de leerlingengroepen, ontstaat vanuit de strategische personeelsplanning een andere personeelsbehoefte en zal er in de toekomst ook interne verplichte mobiliteit voor gaan komen. 

Het is daarom belangrijk om de inzetbaarheid van onze medewerkers in beeld te hebben, inclusief ‘slapende’ bevoegdheden en opleidingen die gevolgd worden of wensen ten aanzien van opleidingen c.q. het behalen van bevoegdheden. Het combineren van goed werkgeverschap en flexibiliteit is hierbij ons uitgangspunt.

In lijn met de landelijke Banenafspraak zet LingeRijn zich in voor het creëren van duurzame werkplekken voor mensen met een arbeidsbeperking.

We houden rekening met de begeleiding die we moeten en kunnen bieden.

In 2025 zijn er 4 medewerkers werkzaam binnen LingeRijn behorende tot de doelgroep.